학술지 논문 (4)
2000년
93. 컴퓨터실 과학 학습 환경에 대한 인식과 컴퓨터 관련 태도 및 컴퓨터 경험의 관계성 조사. 노태희, 차정호, 한국과학교육학회지, 2000, 20, 12-19, 한국과학교육학회.
92. 제6차 고등학교 과학 교육과정과 실천에 대한 과학 교사의 인식 조사. 노태희, 권혁순, 김혜경, 박승재, 한국과학교육학회지, 2000, 20, 20-28, 한국과학교육학회
91. 학생의 내·외향성에 따른 협동학습의 효과. 노태희, 한재영, 서인호, 전경문, 차정호, 한국과학교육학회지, 2000, 20, 43-51, 한국과학교육학회.
90. 협동학습에서 학생의 의사소통 불안에 따른 소집단 구성의 효과. 노태희, 서인호, 한재영, 전경문, 차정호, 한국과학교육학회지, 2000, 20, 174-182, 한국과학교육학회.
89. 화학 문제 해결력과 자아 효능감. 전경문, 서인호, 노태희, 한국과학교육학회지, 2000, 20, 214-220, 한국과학교육학회.
88. 협동학습 과정에서의 언어적 행동과 화학 문제 해결력 사이의 관계. 전경문, 여경희, 노태희, 한국과학교육학회지, 2000, 20, 234-243, 한국과학교육학회.
87. 토론 과정에서의 사회적 합의 형성을 강조한 개념 학습 전략의 효과. 강석진, 노태희, 한국과학교육학회지, 2000, 20, 250-261, 한국과학교육학회.
86. 변칙 사례에 대한 학생들의 반응 유형. 노태희, 임희연, 강석진, 한국과학교육학회지, 2000, 20, 288-296, 한국과학교육학회.
85. 고등학생들의 화학 관련 환경 개념 및 환경에 대한 태도 조사. 한재영, 강석진, 노태희, 한국과학교육학회지, 2000, 20, 344-352, 한국과학교육학회.
84. 소집단 토론 과정에서의 언어적 상호작용 분석. 강석진, 김창민, 노태희, 한국과학교육학회지, 2000, 20, 353-363, 한국과학교육학회.
83. 산성비, 오존층, 온실 효과에 대한 고등학생들의 개념. 한재영, 정영선, 노태희, 한국과학교육학회지, 2000, 20, 364-370, 한국과학교육학회.
82. 문제 해결 전략에서 시각적 조직화와 협동학습의 효과. 노태희, 여경희, 전경문, 김창민, 안충희, 한국과학교육학회지, 2000, 20, 519-526, 한국과학교육학회.
81. 해결자·청취자 활동에서의 언어적 행동. 전경문, 노태희, 한국과학교육학회지, 2000, 20, 624-633, 한국과학교육학회.
80. 성과 나이에 따른 인지 갈등 유발 및 개념 변화의 비교. 노태희, 임희연, 강석진, 한국과학교육학회지, 2000, 20, 634-641, 한국과학교육학회.
79. 화학 문제 해결력과 인지적·정의적 변인 사이의 관계. 노태희, 한재영, 김창민, 전경문, 대한화학회지, 2000, 44, 68-73, 대한화학회.
78. 협동적인 문제 해결 과정에서 학생들의 사전 성취 수준에 따른 언어적 행동 비교. 전경문, 여경희, 노태희, 대한화학회지, 2000, 44, 356-362, 대한화학회.
77. 구조화된 논쟁 전략이 공통과학 환경 단원 학습에 미치는 효과. 한재영, 노태희, 환경교육, 2000, 13(1), 44-52, 한국환경교육학회.
76. Syn-[2+2] cyclodimers of 2-cyanonaphthalenes and benzene. Taehee Noh, Sukjin Kang, Mirae Joo and Hyun Yu, Bull. Korean Chem, Soc., 2000, 21, 459-460, The Korean Chemical Society.
1999년
75. 대응 명료화 전략 및 비유물의 제시 시기가 중학생들의 과학개념 이해에 미치는 효과. 노태희, 김창민, 권혁순, 한국과학교육학회지, 1999, 19, 107-116, 한국과학교육학회.
74. 고등학교 화학수업에서 입자 수준의 애니메이션과 활동지를 이용한 컴퓨터 보조수업의 효과. 노태희, 차정호, 김창민, 한국과학교육학회지, 1999, 19, 128-136, 한국과학교육학회.
73. 학습자의 성취 수준에 따른 협동학습과 개별학습의 효과. 임희준, 최경숙, 노태희, 한국과학교육학회지, 1999, 19, 137-145, 한국과학교육학회.
72. 초등학교 자연 수업에서 브이도와 행동적 메타인지 학습 전략의 효과. 노태희, 장신호, 한국과학교육학회지, 1999, 19, 229-238, 한국과학교육학회.
71. 협동적인 컴퓨터 보조 수업이 중학생들의 과학 학습에 미치는 효과. 노태희, 김창민, 한국과학교육학회지, 1999, 19, 266-274, 한국과학교육학회.
70. 학습자의 학습 동기를 고려한 개념변화 수업 모형의 효과 분석. 백성혜, 김혜경, 채우기, 권균, 노태희, 한국과학교육학회지, 1999, 19, 305-314, 한국과학교육학회.
69. 협동학습 과정에서의 학생들의 언어적 행동과 성취도와의 관계. 임희준, 박수연, 노태희, 한국과학교육학회지, 1999, 19, 367-376, 한국과학교육학회.
68. 개념 학습에 적용한 협동학습 전략에서 학습자의 성취도를 고려한 소집단 구성 방법의 효과. 노태희, 차정호, 전경문, 정태호, 한재영, 최용남. 한국과학교육학회지, 1999, 19, 400-408, 한국과학교육학회.
67. 학습자의 인지 및 동기 변인들과 비유를 통한 개념 이해도의 관계. 노태희, 임희연, 김창민, 강석진, 한국과학교육학회지, 1999, 19, 471-478, 한국과학교육학회.
66. 문제 해결 전략에서 협동 학습의 효과. 노태희, 여경희, 전경문, 한국과학교육학회지, 1999, 19, 635-644, 한국과학교육학회.
65. 비유물의 개수, 출처 및 순서가 중학생들의 개념 회상 및 응용에 미치는 효과. 노태희, 김창민, 권혁순, 한국과학교육학회지, 1999, 19, 645-652, 한국과학교육학회.
64. 과학 교사들의 비유 사용 실태 및 인식 조사. 권혁순, 노태희, 한국과학교육학회지, 1999, 19, 665-673, 한국과학교육학회.
63. 사회적 합의를 강조한 개념 변화 수업 모형의 효과. 노태희, 여경희, 임희준, 강석진, 대한화학회지, 1999, 43, 110-118, 대한화학회.
62. 제6차 고등학교 과학 교육과정에 대한 과학 교육계 학과 교수들의 인식 조사. 노태희, 권혁순, 대한화학회지, 1999, 43, 691-698, 대한화학회.
61. 중학생의 컴퓨터실 학습 환경에 대한 인식과 컴퓨터 관련 태도. 차정호, 노태희, 한국컴퓨터교육학회 논문지, 1999, 2(4), 51-58, 한국컴퓨터교육학회.
60. Intramolecular photocycloaddition of 3-(3-butenyl)cyclohex-2-enone and 3-(2-propenoxy)cyclohex-2-enone in zeolites. Taehee Noh, Hyeoksoon Kwon, Kyungsun Choi and Kyungin Choi, Bull. Korean Chem, Soc., 1999, 20, 76-80, The Korean Chemical Society.
59. Photocycloaddition of cyclohexa-1,3-diene to methyl naphthoates. Taehee Noh, Sukjin Kang, Hyun Yu and Sangick Lee, Bull. Korean Chem, Soc., 1999, 20, 168-172, The Korean Chemical Society.
58. Photocyclization of α-(o-ethylphenyl)acetophenone in zeolites. Taehee Noh, Kyungin Choi, Hyeoksoon Kwon, Dong Jo Chang and Bong Ser Park, Bull. Korean Chem, Soc., 1999, 20, 539-542, The Korean Chemical Society.
57. Synthesis of 9-cyanophenanthrene-furan and -benzene cyclodimers and their reversion. Taehee Noh, Kyungmoon Jeon, Youngmee Jeong, Shinho Jang and Kil Sik Min, Journal of Chemical Society, Perkin Trans 2, 1999, 1299-1304, The Royal Society of Chemistry.
56. Photocycloaddition of cyclo-1,3-dienes to 9-cyanophenanthrene. Taehee Noh, Kyungmoon Jeon, Jeongae Yoon and Youngmee Jeong, Bull. Korean Chem, Soc., 1999, 20, 1351-1354, The Korean Chemical Society.
1998년
55. 협동학습 전략에서 소집단 구성 방법의 효과. 노태희, 박수연, 임희준, 차정호, 한국과학교육학회지, 1998, 18, 61-70, 한국과학교육학회.
54. 비유물의 체계성과 표현 방식이 개념 회상 및 응용에 미치는 효과. 노태희, 최용남, 권혁순, 한국과학교육학회지, 1998, 18, 83-92, 한국과학교육학회.
53. 입자 수준의 동영상을 이용한 컴퓨터 보조 수업의 효과. 노태희, 차정호, 김창민, 최용남, 한국과학교육학회지, 1998, 18, 161-171, 한국과학교육학회.
52. 초등학교 자연 수업에서 메타인지 학습 전략의 효과. 노태희, 장신호, 임희준, 한국과학교육학회지, 1998, 18, 173-182, 한국과학교육학회.
51. 초등학교 자연 실험 수업에서 학생 중심의 활동을 강조한 협동학습의 교수 효과. 임희준, 박수연, 노태희, 한국과학교육학회지, 1998, 18, 201-208, 한국과학교육학회.
50. 평소 학습과 시험 상황에서 초등학생의 인지 전략과 메타인지 전략의 사용. 노태희, 장신호, 임희준, 한국과학교육학회지, 1998, 18, 327-336, 한국과학교육학회.
49. 물질의 입자성과 문제 해결 전략을 강조한 컴퓨터 보조 수업이 고등학생들의 화학 학습에 미치는 효과. 노태희, 김창민, 차정호, 전경문, 한국과학교육학회지, 1998, 18, 337-345, 한국과학교육학회.
48. 개념 학습에 미치는 토론 유형의 효과. 노태희, 강석진, 화학교육, 1998, 25, 24-32, 대한화학회.
47. 중학교 물상 수업에서 학생 중심 활동을 강조한 협동학습과 개별학습 전략의 효과. 노태희, 박수연, 임희준, 화학교육, 1998, 25, 56-64, 대한화학회.
46. 과학 수업에서 목표 구조의 효과. 노태희, 최용남, 화학교육, 1998, 25, 65-72, 대한화학회.
45. 초등학교 자연 수업에서 문제 해결식 수업 모형의 효과. 박종욱, 강기화, 강석진, 노태희, 화학교육, 1998, 25, 118-126, 대한화학회.
44. 초등학생의 과학 학습 동기 및 과학 관련 태도 조사. 노태희, 장신호, 임희준, 화학교육, 1998, 25, 142-148, 대한화학회.
43. 인식론적 신념과 화학 교재 이해도와의 관계. 노태희, 최용남, 화학교육, 1998, 25, 189-195, 대한화학회.
42. Photocycloaddition of cyanonaphthalenes to 1,3-cyclohexadiene. Taehee Noh, Daekyun Kim and Yongjae Kim, J. Org. Chem. 1998, 63, 1212-1216, The American Chemical Society.
41. Low-temperature irradiation of 1-substituted naphthalenes. Taehee Noh, Youngmee Jeong and Daekyun Kim, Journal of Chemical Society, Perkin Trans 1, 1998, 2501-2504, The Royal Society of Chemistry.
40. The effects of media on the intramolcular photocycloaddition of 3-(3-butenyl)cyclohex-2-enone. Taehee Noh, Kyungsun Choi and Jongwook Park, Bull. Korean Chem, Soc.,1998, 19, 501-503, The Korean Chemical Society.
1997년
39. The instructional influence of a molecular level pictorial presentation of matter on students' conception and problem solving ability. Taehee Noh and Lawrence C. Scharmann, Jounal of Research in Science Teaching, 1997, 34, 199-217, The National Association for Research in Science Teaching.
38. 문제와 문제해결자의 특성에 따른 화학 문제해결: 문제해결 시간과 전이 분석. 노태희, 전경문, 한국과학교육학회지, 1997, 17, 11-19, 한국과학교육학회.
37. 문제 해결식 교수 방법이 학생의 성취도, 과학적 과정 기술, 과학 활동 인식에 미치는 효과. 노태희, 김동연, 김혜경, 홍은경, 강석진, 채우기, 노석구, 한국과학교육학회지, 1997, 17, 42-50, 한국과학교육학회.
36. 중학생의 화학 문제해결 전략 조사. 노태희, 전경문, 한국과학교육학회지, 1997, 17, 70-78, 한국과학교육학회.
35. 협동학습 전략의 교수 효과: 중학교 물상 수업에 LT 모델의 적용. 노태희, 임희준, 차정호, 노석구, 권은주, 한국과학교육학회지, 1997, 17, 139-147, 한국과학교육학회.
34. 효과적인 실험 수업을 위한 개념 변화 수업 모형의 개발 및 적용. 노태희, 강석진, 김혜경, 채우기, 노석구, 한국과학교육학회지, 1997, 17, 179-189, 한국과학교육학회.
33. 협동학습 전략의 교수 효과: 고등학교 화학 수업에 STAD 모델의 적용. 노태희, 차정호, 임희준, 노석구, 권은주, 한국과학교육학회지, 1997, 17, 251-260, 한국과학교육학회.
32. 물질의 분자 수준을 시각적으로 강조하는 4단계 문제 해결식 수업이 학생의 개념과 문제 해결 능력에 미치는 효과. 노태희, 전경문, 한국과학교육학회지, 1997, 17, 313-321, 한국과학교육학회.
31. 중학교 과학 수업에서 비유물을 체계적으로 사용한 수업의 효과. 노태희, 권혁순, 이선욱, 한국과학교육학회지, 1997, 17, 323-332, 한국과학교육학회.
30. 학생들의 과학기술과 사회의 관계에 대한 견해 및 과학 수업 환경 인식에 미치는 공통 과학 과목의 효과. 노태희, 강석진, 한국과학교육학회지, 1997, 17, 395-404, 한국과학교육학회.
29. 학생들의 과학 학습 동기 및 전략. 전경문, 노태희, 한국과학교육학회지, 1997, 17, 415-424, 한국과학교육학회.
28. 제6차 교육과정에 따른 중등 과학 교과서 화학 영역의 비유 분석. 노태희, 권혁순, 김동연, 채우기, 화학교육, 1997, 24, 1-8, 대한화학회.
27. 공통 과학 이수 과정에서 학생들의 과학기술과 사회의 관계에 대한 견해 변화. 노태희, 강석진, 화학교육, 1997, 24, 96-104, 대한화학회.
26. 중등학생의 과학 학습 동기와 태도, 성취 욕구, 학습 전략 사이의 관계성 조사. 노태희, 전경문, 최용남, 화학교육, 1997, 24, 280-286, 대한화학회.
25. 초등학교 과학 관련 교재에 나타난 성역할 고정관념 분석. 노태희, 최용남, 초등과학교육, 1997, 16, 1-9, 한국초등과학교육학회.
24. 초등학교 자연 수업에서 협동학습 전략의 교수 효과. 박종욱, 김수연, 임희준, 노태희, 초등과학교육, 1997, 16, 277-290, 한국초등과학교육학회.
23. 중학생의 화학 문제해결 과정 조사. 노태희, 전경문, 최용남, 권은주, 교과교육학연구, 1997, 1, 88-97, 한국교과교육학회.
22. Chemistry of anti-o,o'-dibenzene. Taehee Noh, Hong Gan, Sherin Halfon, Bruce J. Hrnjez and Nien-chu C. Yang, J. Am. Chem. Soc., 1997, 119, 7470-7482, The American Chemical Society.
21. Dissymmetrical photodimerization of methyl 9-anthroate. Taehee Noh and Heejun Lim, Chemistry Letters, 1997, 495-496, The Chemical Society of Japan.
20. Chemistry of [4+4] anthracenes-furan cyclodimers. Taehee Noh, Heejun Lim and Daekyun Kim, Bull. Korean Chem, Soc., 1997, 18, 247-249, The Korean Chemical Society.
19. Photoreversion of naphthalene-benzene cyclodimers and naphthalenes-furan cyclodimers. Taehee Noh, Daekyun Kim and Sinho Jang, Bull. Korean Chem. Soc., 1997, 18, 357-360, The Korean Chemical Society.
18. [4+4] Photocycloaddition of methyl 1-naphthoate to furan. Taehee Noh, Changmin Kim and Daekyun Kim, Bull. Korean Chem, Soc., 1997, 18, 781-783, The Korean Chemical Society.
17. [4+4] Cyclodimer of tert-butyl 9-anthroate and furan and [4+4] cyclodimers of alkyl 9-anthroate. Taehee Noh, Heejun Lim, Daekyun Kim and Kyungmoon Jeon, Bull. Korean Chem, Soc., 1997, 18, 998-1002, The Korean Chemical Society.
1996년
16. 초중고 학생의 과학수업 환경에 대한 인식 및 태도와의 관계성 조사. 노태희, 최용남, 한국과학교육학회지, 1996, 16, 217-225, 한국과학교육학회.
15. 수리 문제, 그림 및 문장으로 제시된 개념 문제의 성취도 및 인지 변인들 사이의 관계. 노태희, 임희준, 한국과학교육학회지, 1996, 16, 278-285, 한국과학교육학회.
14. 성역할의 관점에서 조사한 과학자와 자신의 이미지에 대한 인식의 격차 및 과학 관련 태도와의 관계성 조사. 노태희, 최용남, 한국과학교육학회지, 1996, 16, 286-294, 한국과학교육학회.
13. 학생의 인지발달 수준과 문제의 상황에 따른 화학 문제해결 행동 비교. 노태희, 전경문, 한인옥, 김창민, 한국과학교육학회지, 1996, 16, 389-400, 한국과학교육학회.
12. 남녀 혼성반 학생들의 과학 수업 환경에 대한 인식의 성별 차이. 노태희, 최용남, 한국과학교육학회지, 1996, 16, 401-409, 한국과학교육학회.
11. A reliable method to scale students' conceptions of matter and diffusion. Taehee Noh, Kyungmoon Jeon and Hyekyoung Kim, Chemical Education, 1996, 23, 42-50, The Korean Chemical Scoiety.
10. High school students' conceptions regarding change of states and dissolution and the relationships with logical reasoning ability. Taehee Noh and Kyungmoon Jeon, Chemical Education, 1996, 23, 102-112, The Korean Chemical Scoiety.
9. A comparison between algorithmic problem solving and conceptual understanding of Korean students with three types of problems. Taehee Noh and Heejun Lim, Chemical Education, 1996, 23, 402-410, The Korean Chemical Scoiety.
8. Reinvestigation in the photoreaction of 1-naphthalenecarbonitrile and furan. Taehee Noh and Daekyun Kim, Tetrahedron Letters, 1996, 37, 9329-9332, Elsevier.
-1995년
7. 화학양론과 기체상태에 대한 중고등학생의 개념 이해도 비교. 노태희, 임희준, 우규환, 한국과학교육학회지, 1995, 15, 437-451, 한국과학교육학회.
6. 이과계열 고등학생의 화학계산 문제 해결력과 개념 이해도 비교. 노태희, 우규환, 임희준, 서인호, 화학교육, 1995, 22, 144-156, 대한화학회.
5. Conformational control of the photochemistry and photophysics of diphenylacetone. Matthew Lipson, Taehee Noh, Charles E. Doubleday, Jeffrey M. Zaleski and Nicholas J. Turro, J. Phy. Chem., 1994, 98, 8844-8850, The American Chemical Society.
4. Singlet state photochemistry of dibenzyl ketone and its o-tolyl derivatives. Taehee Noh, Eugene Step and Nicholas J. Turro, J. Photochem. Photobiol. A: Chem., 1993, 72, 133-145, Elsevier.
3. Photochemistry of α-(o-tolyl)acetone and some derivatives: Triplet α-cleavage and singlet δ-hydrogen abstraction. Taehee Noh, Xue-Gong Lei and Nicholas J. Turro, J. Am. Chem. Soc., 1993, 115, 3105-3110, The American Chemical Society.
2. 2,3-Dioxa-5,7-bicyclo[2.2.2]octadiene (Benzene 1,4-endo-peroxide). Taehee Noh and Nien-chu C. Yang, J. Am. Chem. Soc., 1991, 113, 9412-9414, The American Chemical Society.
1. Adiabatic photochemistry of o,o'-dibenzenes. Nien-chu C. Yang, Taehee Noh, Hong Gan, Sherin Halfon and Bruce J. Hrnjez, J. Am. Chem. Soc., 1988, 110, 5919-5920, The American Chemical Society.
93. 컴퓨터실 과학 학습 환경에 대한 인식과 컴퓨터 관련 태도 및 컴퓨터 경험의 관계성 조사. 노태희, 차정호, 한국과학교육학회지, 2000, 20, 12-19, 한국과학교육학회.
92. 제6차 고등학교 과학 교육과정과 실천에 대한 과학 교사의 인식 조사. 노태희, 권혁순, 김혜경, 박승재, 한국과학교육학회지, 2000, 20, 20-28, 한국과학교육학회
91. 학생의 내·외향성에 따른 협동학습의 효과. 노태희, 한재영, 서인호, 전경문, 차정호, 한국과학교육학회지, 2000, 20, 43-51, 한국과학교육학회.
90. 협동학습에서 학생의 의사소통 불안에 따른 소집단 구성의 효과. 노태희, 서인호, 한재영, 전경문, 차정호, 한국과학교육학회지, 2000, 20, 174-182, 한국과학교육학회.
89. 화학 문제 해결력과 자아 효능감. 전경문, 서인호, 노태희, 한국과학교육학회지, 2000, 20, 214-220, 한국과학교육학회.
88. 협동학습 과정에서의 언어적 행동과 화학 문제 해결력 사이의 관계. 전경문, 여경희, 노태희, 한국과학교육학회지, 2000, 20, 234-243, 한국과학교육학회.
87. 토론 과정에서의 사회적 합의 형성을 강조한 개념 학습 전략의 효과. 강석진, 노태희, 한국과학교육학회지, 2000, 20, 250-261, 한국과학교육학회.
86. 변칙 사례에 대한 학생들의 반응 유형. 노태희, 임희연, 강석진, 한국과학교육학회지, 2000, 20, 288-296, 한국과학교육학회.
85. 고등학생들의 화학 관련 환경 개념 및 환경에 대한 태도 조사. 한재영, 강석진, 노태희, 한국과학교육학회지, 2000, 20, 344-352, 한국과학교육학회.
84. 소집단 토론 과정에서의 언어적 상호작용 분석. 강석진, 김창민, 노태희, 한국과학교육학회지, 2000, 20, 353-363, 한국과학교육학회.
83. 산성비, 오존층, 온실 효과에 대한 고등학생들의 개념. 한재영, 정영선, 노태희, 한국과학교육학회지, 2000, 20, 364-370, 한국과학교육학회.
82. 문제 해결 전략에서 시각적 조직화와 협동학습의 효과. 노태희, 여경희, 전경문, 김창민, 안충희, 한국과학교육학회지, 2000, 20, 519-526, 한국과학교육학회.
81. 해결자·청취자 활동에서의 언어적 행동. 전경문, 노태희, 한국과학교육학회지, 2000, 20, 624-633, 한국과학교육학회.
80. 성과 나이에 따른 인지 갈등 유발 및 개념 변화의 비교. 노태희, 임희연, 강석진, 한국과학교육학회지, 2000, 20, 634-641, 한국과학교육학회.
79. 화학 문제 해결력과 인지적·정의적 변인 사이의 관계. 노태희, 한재영, 김창민, 전경문, 대한화학회지, 2000, 44, 68-73, 대한화학회.
78. 협동적인 문제 해결 과정에서 학생들의 사전 성취 수준에 따른 언어적 행동 비교. 전경문, 여경희, 노태희, 대한화학회지, 2000, 44, 356-362, 대한화학회.
77. 구조화된 논쟁 전략이 공통과학 환경 단원 학습에 미치는 효과. 한재영, 노태희, 환경교육, 2000, 13(1), 44-52, 한국환경교육학회.
76. Syn-[2+2] cyclodimers of 2-cyanonaphthalenes and benzene. Taehee Noh, Sukjin Kang, Mirae Joo and Hyun Yu, Bull. Korean Chem, Soc., 2000, 21, 459-460, The Korean Chemical Society.
1999년
75. 대응 명료화 전략 및 비유물의 제시 시기가 중학생들의 과학개념 이해에 미치는 효과. 노태희, 김창민, 권혁순, 한국과학교육학회지, 1999, 19, 107-116, 한국과학교육학회.
74. 고등학교 화학수업에서 입자 수준의 애니메이션과 활동지를 이용한 컴퓨터 보조수업의 효과. 노태희, 차정호, 김창민, 한국과학교육학회지, 1999, 19, 128-136, 한국과학교육학회.
73. 학습자의 성취 수준에 따른 협동학습과 개별학습의 효과. 임희준, 최경숙, 노태희, 한국과학교육학회지, 1999, 19, 137-145, 한국과학교육학회.
72. 초등학교 자연 수업에서 브이도와 행동적 메타인지 학습 전략의 효과. 노태희, 장신호, 한국과학교육학회지, 1999, 19, 229-238, 한국과학교육학회.
71. 협동적인 컴퓨터 보조 수업이 중학생들의 과학 학습에 미치는 효과. 노태희, 김창민, 한국과학교육학회지, 1999, 19, 266-274, 한국과학교육학회.
70. 학습자의 학습 동기를 고려한 개념변화 수업 모형의 효과 분석. 백성혜, 김혜경, 채우기, 권균, 노태희, 한국과학교육학회지, 1999, 19, 305-314, 한국과학교육학회.
69. 협동학습 과정에서의 학생들의 언어적 행동과 성취도와의 관계. 임희준, 박수연, 노태희, 한국과학교육학회지, 1999, 19, 367-376, 한국과학교육학회.
68. 개념 학습에 적용한 협동학습 전략에서 학습자의 성취도를 고려한 소집단 구성 방법의 효과. 노태희, 차정호, 전경문, 정태호, 한재영, 최용남. 한국과학교육학회지, 1999, 19, 400-408, 한국과학교육학회.
67. 학습자의 인지 및 동기 변인들과 비유를 통한 개념 이해도의 관계. 노태희, 임희연, 김창민, 강석진, 한국과학교육학회지, 1999, 19, 471-478, 한국과학교육학회.
66. 문제 해결 전략에서 협동 학습의 효과. 노태희, 여경희, 전경문, 한국과학교육학회지, 1999, 19, 635-644, 한국과학교육학회.
65. 비유물의 개수, 출처 및 순서가 중학생들의 개념 회상 및 응용에 미치는 효과. 노태희, 김창민, 권혁순, 한국과학교육학회지, 1999, 19, 645-652, 한국과학교육학회.
64. 과학 교사들의 비유 사용 실태 및 인식 조사. 권혁순, 노태희, 한국과학교육학회지, 1999, 19, 665-673, 한국과학교육학회.
63. 사회적 합의를 강조한 개념 변화 수업 모형의 효과. 노태희, 여경희, 임희준, 강석진, 대한화학회지, 1999, 43, 110-118, 대한화학회.
62. 제6차 고등학교 과학 교육과정에 대한 과학 교육계 학과 교수들의 인식 조사. 노태희, 권혁순, 대한화학회지, 1999, 43, 691-698, 대한화학회.
61. 중학생의 컴퓨터실 학습 환경에 대한 인식과 컴퓨터 관련 태도. 차정호, 노태희, 한국컴퓨터교육학회 논문지, 1999, 2(4), 51-58, 한국컴퓨터교육학회.
60. Intramolecular photocycloaddition of 3-(3-butenyl)cyclohex-2-enone and 3-(2-propenoxy)cyclohex-2-enone in zeolites. Taehee Noh, Hyeoksoon Kwon, Kyungsun Choi and Kyungin Choi, Bull. Korean Chem, Soc., 1999, 20, 76-80, The Korean Chemical Society.
59. Photocycloaddition of cyclohexa-1,3-diene to methyl naphthoates. Taehee Noh, Sukjin Kang, Hyun Yu and Sangick Lee, Bull. Korean Chem, Soc., 1999, 20, 168-172, The Korean Chemical Society.
58. Photocyclization of α-(o-ethylphenyl)acetophenone in zeolites. Taehee Noh, Kyungin Choi, Hyeoksoon Kwon, Dong Jo Chang and Bong Ser Park, Bull. Korean Chem, Soc., 1999, 20, 539-542, The Korean Chemical Society.
57. Synthesis of 9-cyanophenanthrene-furan and -benzene cyclodimers and their reversion. Taehee Noh, Kyungmoon Jeon, Youngmee Jeong, Shinho Jang and Kil Sik Min, Journal of Chemical Society, Perkin Trans 2, 1999, 1299-1304, The Royal Society of Chemistry.
56. Photocycloaddition of cyclo-1,3-dienes to 9-cyanophenanthrene. Taehee Noh, Kyungmoon Jeon, Jeongae Yoon and Youngmee Jeong, Bull. Korean Chem, Soc., 1999, 20, 1351-1354, The Korean Chemical Society.
1998년
55. 협동학습 전략에서 소집단 구성 방법의 효과. 노태희, 박수연, 임희준, 차정호, 한국과학교육학회지, 1998, 18, 61-70, 한국과학교육학회.
54. 비유물의 체계성과 표현 방식이 개념 회상 및 응용에 미치는 효과. 노태희, 최용남, 권혁순, 한국과학교육학회지, 1998, 18, 83-92, 한국과학교육학회.
53. 입자 수준의 동영상을 이용한 컴퓨터 보조 수업의 효과. 노태희, 차정호, 김창민, 최용남, 한국과학교육학회지, 1998, 18, 161-171, 한국과학교육학회.
52. 초등학교 자연 수업에서 메타인지 학습 전략의 효과. 노태희, 장신호, 임희준, 한국과학교육학회지, 1998, 18, 173-182, 한국과학교육학회.
51. 초등학교 자연 실험 수업에서 학생 중심의 활동을 강조한 협동학습의 교수 효과. 임희준, 박수연, 노태희, 한국과학교육학회지, 1998, 18, 201-208, 한국과학교육학회.
50. 평소 학습과 시험 상황에서 초등학생의 인지 전략과 메타인지 전략의 사용. 노태희, 장신호, 임희준, 한국과학교육학회지, 1998, 18, 327-336, 한국과학교육학회.
49. 물질의 입자성과 문제 해결 전략을 강조한 컴퓨터 보조 수업이 고등학생들의 화학 학습에 미치는 효과. 노태희, 김창민, 차정호, 전경문, 한국과학교육학회지, 1998, 18, 337-345, 한국과학교육학회.
48. 개념 학습에 미치는 토론 유형의 효과. 노태희, 강석진, 화학교육, 1998, 25, 24-32, 대한화학회.
47. 중학교 물상 수업에서 학생 중심 활동을 강조한 협동학습과 개별학습 전략의 효과. 노태희, 박수연, 임희준, 화학교육, 1998, 25, 56-64, 대한화학회.
46. 과학 수업에서 목표 구조의 효과. 노태희, 최용남, 화학교육, 1998, 25, 65-72, 대한화학회.
45. 초등학교 자연 수업에서 문제 해결식 수업 모형의 효과. 박종욱, 강기화, 강석진, 노태희, 화학교육, 1998, 25, 118-126, 대한화학회.
44. 초등학생의 과학 학습 동기 및 과학 관련 태도 조사. 노태희, 장신호, 임희준, 화학교육, 1998, 25, 142-148, 대한화학회.
43. 인식론적 신념과 화학 교재 이해도와의 관계. 노태희, 최용남, 화학교육, 1998, 25, 189-195, 대한화학회.
42. Photocycloaddition of cyanonaphthalenes to 1,3-cyclohexadiene. Taehee Noh, Daekyun Kim and Yongjae Kim, J. Org. Chem. 1998, 63, 1212-1216, The American Chemical Society.
41. Low-temperature irradiation of 1-substituted naphthalenes. Taehee Noh, Youngmee Jeong and Daekyun Kim, Journal of Chemical Society, Perkin Trans 1, 1998, 2501-2504, The Royal Society of Chemistry.
40. The effects of media on the intramolcular photocycloaddition of 3-(3-butenyl)cyclohex-2-enone. Taehee Noh, Kyungsun Choi and Jongwook Park, Bull. Korean Chem, Soc.,1998, 19, 501-503, The Korean Chemical Society.
1997년
39. The instructional influence of a molecular level pictorial presentation of matter on students' conception and problem solving ability. Taehee Noh and Lawrence C. Scharmann, Jounal of Research in Science Teaching, 1997, 34, 199-217, The National Association for Research in Science Teaching.
38. 문제와 문제해결자의 특성에 따른 화학 문제해결: 문제해결 시간과 전이 분석. 노태희, 전경문, 한국과학교육학회지, 1997, 17, 11-19, 한국과학교육학회.
37. 문제 해결식 교수 방법이 학생의 성취도, 과학적 과정 기술, 과학 활동 인식에 미치는 효과. 노태희, 김동연, 김혜경, 홍은경, 강석진, 채우기, 노석구, 한국과학교육학회지, 1997, 17, 42-50, 한국과학교육학회.
36. 중학생의 화학 문제해결 전략 조사. 노태희, 전경문, 한국과학교육학회지, 1997, 17, 70-78, 한국과학교육학회.
35. 협동학습 전략의 교수 효과: 중학교 물상 수업에 LT 모델의 적용. 노태희, 임희준, 차정호, 노석구, 권은주, 한국과학교육학회지, 1997, 17, 139-147, 한국과학교육학회.
34. 효과적인 실험 수업을 위한 개념 변화 수업 모형의 개발 및 적용. 노태희, 강석진, 김혜경, 채우기, 노석구, 한국과학교육학회지, 1997, 17, 179-189, 한국과학교육학회.
33. 협동학습 전략의 교수 효과: 고등학교 화학 수업에 STAD 모델의 적용. 노태희, 차정호, 임희준, 노석구, 권은주, 한국과학교육학회지, 1997, 17, 251-260, 한국과학교육학회.
32. 물질의 분자 수준을 시각적으로 강조하는 4단계 문제 해결식 수업이 학생의 개념과 문제 해결 능력에 미치는 효과. 노태희, 전경문, 한국과학교육학회지, 1997, 17, 313-321, 한국과학교육학회.
31. 중학교 과학 수업에서 비유물을 체계적으로 사용한 수업의 효과. 노태희, 권혁순, 이선욱, 한국과학교육학회지, 1997, 17, 323-332, 한국과학교육학회.
30. 학생들의 과학기술과 사회의 관계에 대한 견해 및 과학 수업 환경 인식에 미치는 공통 과학 과목의 효과. 노태희, 강석진, 한국과학교육학회지, 1997, 17, 395-404, 한국과학교육학회.
29. 학생들의 과학 학습 동기 및 전략. 전경문, 노태희, 한국과학교육학회지, 1997, 17, 415-424, 한국과학교육학회.
28. 제6차 교육과정에 따른 중등 과학 교과서 화학 영역의 비유 분석. 노태희, 권혁순, 김동연, 채우기, 화학교육, 1997, 24, 1-8, 대한화학회.
27. 공통 과학 이수 과정에서 학생들의 과학기술과 사회의 관계에 대한 견해 변화. 노태희, 강석진, 화학교육, 1997, 24, 96-104, 대한화학회.
26. 중등학생의 과학 학습 동기와 태도, 성취 욕구, 학습 전략 사이의 관계성 조사. 노태희, 전경문, 최용남, 화학교육, 1997, 24, 280-286, 대한화학회.
25. 초등학교 과학 관련 교재에 나타난 성역할 고정관념 분석. 노태희, 최용남, 초등과학교육, 1997, 16, 1-9, 한국초등과학교육학회.
24. 초등학교 자연 수업에서 협동학습 전략의 교수 효과. 박종욱, 김수연, 임희준, 노태희, 초등과학교육, 1997, 16, 277-290, 한국초등과학교육학회.
23. 중학생의 화학 문제해결 과정 조사. 노태희, 전경문, 최용남, 권은주, 교과교육학연구, 1997, 1, 88-97, 한국교과교육학회.
22. Chemistry of anti-o,o'-dibenzene. Taehee Noh, Hong Gan, Sherin Halfon, Bruce J. Hrnjez and Nien-chu C. Yang, J. Am. Chem. Soc., 1997, 119, 7470-7482, The American Chemical Society.
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20. Chemistry of [4+4] anthracenes-furan cyclodimers. Taehee Noh, Heejun Lim and Daekyun Kim, Bull. Korean Chem, Soc., 1997, 18, 247-249, The Korean Chemical Society.
19. Photoreversion of naphthalene-benzene cyclodimers and naphthalenes-furan cyclodimers. Taehee Noh, Daekyun Kim and Sinho Jang, Bull. Korean Chem. Soc., 1997, 18, 357-360, The Korean Chemical Society.
18. [4+4] Photocycloaddition of methyl 1-naphthoate to furan. Taehee Noh, Changmin Kim and Daekyun Kim, Bull. Korean Chem, Soc., 1997, 18, 781-783, The Korean Chemical Society.
17. [4+4] Cyclodimer of tert-butyl 9-anthroate and furan and [4+4] cyclodimers of alkyl 9-anthroate. Taehee Noh, Heejun Lim, Daekyun Kim and Kyungmoon Jeon, Bull. Korean Chem, Soc., 1997, 18, 998-1002, The Korean Chemical Society.
1996년
16. 초중고 학생의 과학수업 환경에 대한 인식 및 태도와의 관계성 조사. 노태희, 최용남, 한국과학교육학회지, 1996, 16, 217-225, 한국과학교육학회.
15. 수리 문제, 그림 및 문장으로 제시된 개념 문제의 성취도 및 인지 변인들 사이의 관계. 노태희, 임희준, 한국과학교육학회지, 1996, 16, 278-285, 한국과학교육학회.
14. 성역할의 관점에서 조사한 과학자와 자신의 이미지에 대한 인식의 격차 및 과학 관련 태도와의 관계성 조사. 노태희, 최용남, 한국과학교육학회지, 1996, 16, 286-294, 한국과학교육학회.
13. 학생의 인지발달 수준과 문제의 상황에 따른 화학 문제해결 행동 비교. 노태희, 전경문, 한인옥, 김창민, 한국과학교육학회지, 1996, 16, 389-400, 한국과학교육학회.
12. 남녀 혼성반 학생들의 과학 수업 환경에 대한 인식의 성별 차이. 노태희, 최용남, 한국과학교육학회지, 1996, 16, 401-409, 한국과학교육학회.
11. A reliable method to scale students' conceptions of matter and diffusion. Taehee Noh, Kyungmoon Jeon and Hyekyoung Kim, Chemical Education, 1996, 23, 42-50, The Korean Chemical Scoiety.
10. High school students' conceptions regarding change of states and dissolution and the relationships with logical reasoning ability. Taehee Noh and Kyungmoon Jeon, Chemical Education, 1996, 23, 102-112, The Korean Chemical Scoiety.
9. A comparison between algorithmic problem solving and conceptual understanding of Korean students with three types of problems. Taehee Noh and Heejun Lim, Chemical Education, 1996, 23, 402-410, The Korean Chemical Scoiety.
8. Reinvestigation in the photoreaction of 1-naphthalenecarbonitrile and furan. Taehee Noh and Daekyun Kim, Tetrahedron Letters, 1996, 37, 9329-9332, Elsevier.
-1995년
7. 화학양론과 기체상태에 대한 중고등학생의 개념 이해도 비교. 노태희, 임희준, 우규환, 한국과학교육학회지, 1995, 15, 437-451, 한국과학교육학회.
6. 이과계열 고등학생의 화학계산 문제 해결력과 개념 이해도 비교. 노태희, 우규환, 임희준, 서인호, 화학교육, 1995, 22, 144-156, 대한화학회.
5. Conformational control of the photochemistry and photophysics of diphenylacetone. Matthew Lipson, Taehee Noh, Charles E. Doubleday, Jeffrey M. Zaleski and Nicholas J. Turro, J. Phy. Chem., 1994, 98, 8844-8850, The American Chemical Society.
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3. Photochemistry of α-(o-tolyl)acetone and some derivatives: Triplet α-cleavage and singlet δ-hydrogen abstraction. Taehee Noh, Xue-Gong Lei and Nicholas J. Turro, J. Am. Chem. Soc., 1993, 115, 3105-3110, The American Chemical Society.
2. 2,3-Dioxa-5,7-bicyclo[2.2.2]octadiene (Benzene 1,4-endo-peroxide). Taehee Noh and Nien-chu C. Yang, J. Am. Chem. Soc., 1991, 113, 9412-9414, The American Chemical Society.
1. Adiabatic photochemistry of o,o'-dibenzenes. Nien-chu C. Yang, Taehee Noh, Hong Gan, Sherin Halfon and Bruce J. Hrnjez, J. Am. Chem. Soc., 1988, 110, 5919-5920, The American Chemical Society.