학술발표 (2)
2009년
2008년
2007년
2006년
2005년
- 과학학습과 관련된 초등학생들의 인지적, 정의적, 행동적 특성과 과학기술 관련 직업에 대한 인식의 관계. 2009년 제56차 한국초등과학교육학회 동계학술대회, 공주교육대학교, 2009년 1월 17일.
- 초등 과학 영재와 일반 학생들이 만든 비유의 특성 및 대응 오류 분석. 2009년 제56차 한국초등과학교육학회 동계학술대회, 공주교육대학교, 2009년 1월 17일.
- 구성주의 교사 교육을 지원하는 방안으로서 웹 기반 교육 체제의 유용성. 2009년 제55차 한국과학교육학회 동계학술대회, 경인교육대학교, 2009년 2월 6일.
- 초·중등 예비교사들의 과학과 협동학습에 대한 인식 및 요구 조사. 2009년 제55차 한국과학교육학회 동계학술대회, 경인교육대학교, 2009년 2월 6일.
- 초등교사의 구성주의적 과학 평가관 및 관련 변인 탐색. 2009년 제57차 한국초등과학교육학회 하계학술대회, 대구대학교, 2009년 8월 7일.
- 초등학생들의 과학 개념에 대한 예비교사의 이해도. 2009년 제57차 한국초등과학교육학회 하계학술대회, 대구대학교, 2009년 8월 7일.
- 초등 예비교사들의 과학 교수에 대한 자기 이미지와 이미지 형성에 영향을 미치는 요인. 2009년 제57차 한국초등과학교육학회 하계학술대회, 대구대학교, 2009년 8월 7일.
2008년
- 예비 교사 교육 방안으로서의 코티칭. 2008년 제54차 한국초등과학교육학회 동계학술대회, 청주교육대학교, 2008년 1월 18일.
- 코티칭 수업에서 관찰된 커뮤니케이션 과정. 2008년 한국과학교육학회 제 53차 총회 및 동계학술대회, 한양대학교, 2008년 1월 31일.
- Analysis on the Communication Processes in Coteaching. 2008 Conference of Asian Science Education, Kaohsiung, Taiwan, 2008년 2월 21일.
- ‘과학·기술 관련 일하는 장소 그리기’를 이용한 초등학생들의 과학·기술 관련 직업에 대한 인식 조사. 2008년 제55차 한국초등과학교육학회 하계학술대회, 광주교육대학교, 2008년 8월 8일.
2007년
- 현행 예비 화학교사 교육과정이 예비 과학교사의 과학교사로서의 자기 이미지에 미치는 영향, 2007년 한국과학교육학회 제 51차 동계학술대회 및 정기총회, 한국교원대학교, 1월 24일.
- 기호학적 접근을 통한 인터넷 홈페이지 분석: 화학교육 홈페이지를 중심으로, 2007년 한국과학교육학회 제 51차 동계학술대회, 한국교원대학교, 1월 24일.
- 대안가설이 도입된 인지갈등 전략에서 인지갈등 및 상황흥미와 학습 과정 편인이 개념변화에 미치는 영향, 2007년 대한화학회 제 99회 총회 및 학술발표회(춘계), 서울 코엑스, 4월 19일.
- 상황맥락적인 피드백을 활용한 CAI가 화학 개념 학습에 미치는 효과, 2007년 대한화학회 제 99회 총회 및 학술발표회(춘계), 서울 코엑스, 4월 19일.
- 코티칭 수업에 대한 기호학적 분석. 2007년 제52차 한국과학교육학회 총회 및 하계학술대회, 이화여자대학교, 7월 27일.
2006년
- 중학교 2학년 과학 탐구수업 지도자료 활용실태 조사연구, 2006년도 국제세미나 및 제 49차 동계학술대회, 대구대학교, 2월 16일.
- 분자의 운동에 대한 개념 학습에서 상호동료교수 전략을 활용한 CAI의 효과, 2006년도 국제세미나 및 제 49차 동계학술대회, 대구대학교, 2월 17일.
- 중학교 과학 수업에서 체계적인 비유 만들기 수업의 효과, 2006년도 국제세미나 및 제 49차 동계학술대회, 대구대학교, 2월 17일.
- 다중 표상 학습에서 적용한 그리기에서 개인화된 언어적 정보 및 언어적 학습 양식의 영향, 2006년 대한화학회 제 97회 총회 및 학술발표회, 한국국제전시장, 4월 20일.
- 다중 표상 학습에서 적용한 그리기와 쓰기에 미치는 소집단 토론 및 시각적 학습 양식의 영향, 2006년 대한화학회 제 97회 총회 및 학술발표회, 한국국제전시장, 4월 20일.
- 연소설과 관련된 변칙사례 및 대안가설에 대한 과학자들과 중학생들의 반응 유형 비교, 2006년 대한화학회 제 97회 총회 및 학술발표회, 한국국제전시장, 4월 20일.
- 비유를 사용한 화학 개념 학습에서 유발되는 학생들의 대응 오류 분석, 2006년 대한화학회 제 97회 총회 및 학술발표회, 한국국제전시장, 4월 20일.
- 화학 Ⅰ,Ⅱ 개정안 고등학교 화학 Ⅰ,Ⅱ 교육과정 개정 방향, 2006년 제 50차 하계학술대회 및 전국과학교사 현장연구 워크숍, 강원대학교, 2006년 8월 10일.
- 비유를 사용한 화학 개념 학습에서 유발되는 대응 오류와 개념 이해의 관계, 2006년 제 50차 하계학술대회 및 전국과학교사 현장연구 워크숍, 강원대학교, 2006년 8월 11일.
- The Effects of Computer-Assisted Instruction Adapting to the Level of Students Conceptual Understanding in Concept Learning, 19th International Conference on Chemical Education, 숙명여자대학교, 2006년 8월 14일.
- The Effects of Grouping Method by Prior Science Achievement Level in Middle School Science Instruction Using Reciprocal Peer Tutoring Strategy, 19th International Conference on Chemical Education, 숙명여자대학교, 2006년 8월 14일.
- The Influences of the Presentation Types of Anomalous Data on the Process of Conceptual Change, 19th International Conference on Chemical Education, 숙명여자대학교, 2006년 8월 14일.
- The Sources of Situational Interest Induced by A Discrepant Event and the Influences of Cognitive Conflict and Non-cognitive Variables on Conceptual Change, 19th International Conference on Chemical Education, 숙명여자대학교, 2006년 8월 14일.
- Close Analysis of Reading Chemical Inscriptions, 19th International Conference on Chemical Education, 숙명여자대학교, 2006년 8월 16일.
2005년
- 물질의 입자성에 대한 학습에서 소집단 그림 그리기의 효과. 2005년. 한국과학교육학회 춘계 학술발표회. 서울대학교, 2월 19일.
- 중학교 과학 수업에서 집단 구성 방법 및 성취 수준에 따른 상호동료교수 전략의 효과. 2005년. 한국과학교육학회 춘계 학술발표회. 서울대학교, 2월19일.
- ICT 활용 교육 측면에서 제7차 교육과정에 따른 과학 교과서 분석. 2005년. 한국과학교육학회 춘계 학술발표회. 서울대학교, 2월19일.
- 다중 표상 학습에서 외적 표상들 간의 연계와 통합을 촉진시키는 방안으로서의 그리기와 쓰기. 2005년 대한화학회 춘계 학술발표회, 인하대학교, 4월 22일.
- 물질의 입자성을 강조한 분자 운동 개념 학습에서 중학생들의 개념 형성 과정에 적응적인 CAI의 효과. 2005년 대한화학회 춘계 학술발표회, 인하대학교, 4월 22일.
- I화학 교육과정의 문제점 및 개선 방안. 2005년 대한화학회 춘계 학술발표회, 인하대학교, 4월 23일.
- 제7차 과학(화학) 교육 과정의 문제점 및 개선 방안. 전북대학교 과학교육연구소 세미나, 전북대학교, 5월 30일.
- 과학교육과정 개정에서의 과학교육계의 입장. 2005년 과학교육자 종합학술대회, 국가경쟁력 제고를 위한 과학교육, 심포지엄. 서울교육대학교, 8월 11일.
- 화학 교육과정 각론 개정 방안. 2005년 과학교육자 종합학술대회, 국가경쟁력 제고를 위한 과학교육, 심포지엄. 서울교육대학교, 8월 11일.
- 다중 표상 학습에 적용되는 그리기와 쓰기에서 시각적 정보의 형태에 따른 교수 효과, 2005년 과학교육자 종합학술대회, 국가경쟁력 제고를 위한 과학교육, 서울교육대학교, 8월 12일.
- 과학 학습을 위한 개별적인 CAI에서 학생들의 인지적· 정의적 특성과 개념 이해도의 관계, 2005년 과학교육자 종합학술대회, 국가경쟁력 제고를 위한 과학교육, 서울교육대학교, 8월 12일.
- 다중 표상 학습에서 학생들의 정신 모형을 그리는 시기에 따른 효과, 2005년 과학교육자 종합학술대회, 국가경쟁력 제고를 위한 과학교육, 서울교육대학교, 8월 12일.
- The Influences of CAI Using Adaptive Strategies and Animation for Individualized Science Concept Learning, 2005년 대한화학회 11th Asian Chemical Congress, 고려대학교, 8월 25일.
- I don't know why the arrows are broken: Students' readings of chemical inscriptions, 2005년 대한화학회 11th Asian Chemical Congress, 고려대학교, 8월 25일.
- 중학교 과학 교수·학습을 위한 국내 웹 사이트의 분석: 화학 단원을 중심으로. 2005년 대한화학회 제 96회 총회 및 추계 학술발표회, 연세대학교 원주 캠퍼스, 10월 21일.
- 불과 관련된 실험실 안전 교수·학습 자료 개발. 2005년 대한화학회 제 96회 총회 및 추계 학술발표회, 연세대학교 원주 캠퍼스, 10월 21일.
- 차기 과학과 교육과정 개정 방향과 현황. 과학과 교육과정 개정 시안에 관한 공청회, 한국교육과정평가원, 12월 6일.
- 과학과 교육과정 화학 영역 개정(시안) 연구 개발. 과학과 교육과정 개정 시안에 관한 공청회, 한국교육과정평가원, 12월 6일.